典型文献
本科护生完成毕业论文(设计)真实体验的质性研究
文献摘要：
目的 通过质性研究了解本科护生完成毕业论文(设计)的真实体验,为本科护理院校指导本科护生完成毕业论文(设计)提供参考.方法 采用质性研究中的现象学研究法,抽取广州市某高校2021届18名本科护生进行半结构式访谈,并采用Colaizzi,7步分析方法分析提炼主题.结果 本科护生在完成毕业论文(设计)过程中的体验呈现3个主题:完成毕业论文过程中的消极情感体验与表现(负性情绪、消极被动的应对方式),完成毕业论文(设计)过程中的困难(科研基础薄弱、时间冲突);完成毕业论文(设计)过程中的积极情感体验(科研思维和能力得到锻炼、感知导师的正向引导作用).结论 护理教育者和管理者需重视本科护生在完成毕业论文(设计)过程中的负性情绪、积极体验和实际困难,并以此为出发点,开展护理科研方法学相关课程教学改革,加强本科护生毕业论文(设计)导师队伍的培训及管理,从而帮助本科护生完成毕业论文(设计)工作,进一步提升毕业论文(设计)质量.
文献关键词：
本科;护理院校;毕业论文(设计)
中图分类号：
作者姓名：
王梓寒;罗晴;周英;陈佳妮;韩媛;柳家贤;冯雪;黄瑶;畅晓倩;陈卉芳;刘春琴
作者机构：
广州医科大学护理学院,广东 广州 511436
文献出处：
引用格式：
[1]王梓寒;罗晴;周英;陈佳妮;韩媛;柳家贤;冯雪;黄瑶;畅晓倩;陈卉芳;刘春琴-.本科护生完成毕业论文(设计)真实体验的质性研究)[J].卫生职业教育,2022(23):123-126
A类：
B类：
本科护生,毕业论文,真实体验,质性研究,解本,护理院校,现象学研究,半结构式访谈,Colaizzi,文过,消极情感,情感体验,负性情绪,应对方式,基础薄弱,积极情感,科研思维,正向引导,引导作用,护理教育,教育者,积极体验,实际困难,护理科研,科研方法学,课程教学改革,导师队伍
AB值：
0.273734
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