典型文献
中国传统音乐鉴赏教学的情境化策略——以古琴曲《流水》为例
文献摘要：
本文立足于音乐鉴赏教学中的文化理解,从中国文化中探索"情境"教学的内涵,丰富中国传统音乐的教学,使音乐鉴赏课成为一个有机的整体,无论音乐文本还是学生都充满生机活力.学生在听赏中能够理解中国音乐的特殊性,感受中国艺术的情调,提升学生的人文素养.
文献关键词：
"情境"教学;文化理解;中国传统音乐;古琴
中图分类号：
作者姓名：
王娈
作者机构：
陕西师范大学音乐学院,陕西 西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]王娈-.中国传统音乐鉴赏教学的情境化策略——以古琴曲《流水》为例)[J].中国民族博览,2022(22):71-74
A类：
B类：
中国传统音乐,音乐鉴赏教学,情境化,古琴曲,文化理解,音乐鉴赏课,音乐文本,充满生机,中国音乐,中国艺术,情调,人文素养
AB值：
0.277204
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