典型文献
高校音乐鉴赏课中民族音乐教学实践路径的探索
文献摘要：
民族音乐是我国音乐艺术领域从古至今遗留下来的瑰宝,将其融入高校音乐艺术教育教学中,可以在丰富音乐教育内容的同时促进学生音乐艺术水平提升.由于当下学生对于流行音乐具有较高的喜爱度,而对民族音乐的喜爱度不足,学生在民族音乐鉴赏课中很难有效鉴赏、品味民族音乐.因此,高校音乐教师需要站在学生的角度思考民族音乐鉴赏课的教学路径,激发学生鉴赏民族音乐的兴趣,并提升其鉴赏能力.
文献关键词：
高校音乐;鉴赏课;民族音乐;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
魏静
作者机构：
黄河科技学院
文献出处：
引用格式：
[1]魏静-.高校音乐鉴赏课中民族音乐教学实践路径的探索)[J].传奇故事,2022(37):60-62
A类：
B类：
高校音乐鉴赏,音乐鉴赏课,课中,民族音乐,音乐教学,教学实践路径,实践路径的,国音,艺术领域,从古至今,遗留下来,瑰宝,音乐艺术教育,音乐教育,教育内容,艺术水平,流行音乐,喜爱度,品味,高校音乐教师,教学路径,鉴赏能力
AB值：
0.273037
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