典型文献
基于学习动力机制的高校思想政治理论课评价体系研究
文献摘要：
在高等教育教学改革的时代背景下,高校思想政治理论课的顺利开展,离不开完善的评价体系.针对高校思想政治理论课的评价体系存在的问题,文章从大学生学习动力机制角度出发,分析高校思想政治理论课评价体系对大学生学习动机的影响与作用,提出优化高校思想政治理论课评价体系的路径,以期推进高校思想政治理论课改革创新,将立德树人根本任务落到实处.
文献关键词：
学习动力机制;高校;思想政治理论课;评价体系;优化
中图分类号：
作者姓名：
陈霄;赵晓娟
作者机构：
南通大学杏林学院,江苏 南通 226200
文献出处：
引用格式：
[1]陈霄;赵晓娟-.基于学习动力机制的高校思想政治理论课评价体系研究)[J].成才之路,2022(32):9-12
A类：
学习动力机制
B类：
高校思想政治理论课,高等教育教学改革,顺利开展,开完,大学生学习,学习动机,思想政治理论课改革,落到实处
AB值：
0.084621
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