典型文献
基于框架式辅助教学的专题自主学习平台研究
文献摘要：
网络技术辅助教学是后疫情时代教育发展的必然趋势,专题学习网站作为传统课堂教学的一种教学资源,因不受时间和地域的限制,且能为在线用户提供教育服务而备受关注.但现有专题网站,均需要针对不同专题进行开发设计.针对这一问题,该文采用框架式技术,设计了一种新的专题自主学习平台,该平台可建立一个通用的专题自主学习框架,以便将教学内容导入已有框架,避免了不同专题平台的重复开发,从而提升了平台的开发效率.平台立足于教学课程,依托于学生、教师开展,拓展教学空间,扩大师生视野,精准实现网络辅助教学工作.
文献关键词：
框架式;自主学习;B/S;辅助教学
中图分类号：
作者姓名：
王旭;赵娅;朱晓敬
作者机构：
东北石油大学计算机与信息技术学院,黑龙江大庆163000
文献出处：
引用格式：
[1]王旭;赵娅;朱晓敬-.基于框架式辅助教学的专题自主学习平台研究)[J].电子设计工程,2022(23):19-23
A类：
B类：
框架式,自主学习平台,平台研究,技术辅助,专题学习,学习网,传统课堂,教育服务,开发设计,一个通,开发效率,教学课程,拓展教学,教学空间,网络辅助教学,教学工作
AB值：
0.286681
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