典型文献
4-9岁儿童在智力、助人和玩具领域性别刻板印象发展
文献摘要：
目的:考察4-9岁儿童在智力、助人和玩具领域性别刻板印象的发展.方法:以192名儿童为被试,采用情景故事和拼图游戏任务,探究儿童在智力、助人和玩具领域性别刻板印象发展状况.结果:儿童在智力和助人领域的刻板印象发展晚于其在玩具领域的性别刻板印象发展.儿童4岁时在玩具领域已经出现较强的性别刻板印象.在智力领域,儿童5岁时男生比女生更多地将男生和聪明联系在一起;在助人领域,儿童6岁时女生比男生更认可"女生=助人"的刻板印象.7岁时儿童在智力、助人和玩具领域的性别刻板印象发展达到顶峰,然后其发展趋于稳定.结论:学龄前期是儿童性别刻板印象形成和发展的重要时期.
文献关键词：
性别刻板印象;智力领域;助人领域;玩具领域;儿童
中图分类号：
作者姓名：
徐佳;陈毅文;张玉婷
作者机构：
中国科学院行为科学重点实验室,中国科学院心理研究所,北京100101;中国科学院大学心理学系,北京100049
文献出处：
引用格式：
[1]徐佳;陈毅文;张玉婷-.4-9岁儿童在智力、助人和玩具领域性别刻板印象发展)[J].中国临床心理学杂志,2022(05):1039-1042
A类：
助人领域,智力领域
B类：
玩具领域,领域性,性别刻板印象,名儿,拼图游戏,男生,女生,聪明,时儿,到顶,顶峰,学龄前期,儿童性,印象形成
AB值：
0.136091
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