典型文献
党的十九届六中全会精神融入高校思政课的路径选择——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学为例
文献摘要：
在党的二十大召开之前,推动党的十九届六中全会精神充分融入高校思想政治理论课是一项重要的政治任务."毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校思政课中与十九届六中全会精神契合度较高的一门课程,承担着坚定理想信念、激发使命担当的重要任务.在宣传贯彻十九届六中全会精神过程中,我们应聚焦"概论"课的意识形态引领功能、人文教育功能和方法论熏陶功能,加强理论阐释,创新教学方法,同时深入社会实践,真正学懂、弄通、做实十九届六中全会精神.
文献关键词：
十九届六中全会精神;"概论"课;融入
中图分类号：
作者姓名：
王艺筱;贾珍珍;罗贤宇
作者机构：
福建农林大学马克思主义学院 福建·福州 350002
文献出处：
引用格式：
[1]王艺筱;贾珍珍;罗贤宇-.党的十九届六中全会精神融入高校思政课的路径选择——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学为例)[J].宿州教育学院学报,2022(04):5-9,108
A类：
B类：
党的十九届六中全会精神,高校思政课,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,高校思想政治理论课,课中,契合度,坚定理想信念,使命担当,宣传贯彻,意识形态引领,人文教育,教育功能,熏陶,理论阐释,创新教学方法,正学,学懂,弄通
AB值：
0.16095
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