典型文献
论五大发展理念有机融入"马克思主义基本原理"课程的意义及实现方式
文献摘要：
将五大发展理念落实到"原理"课教学,有助于深入宣传党中央执政新理念,有助于完善课程教学体系及提升教学效果;有助于大学生进一步坚定"四个自信".将五大发展理念有机融入"原理"课程,需要将其与马克思主义基本原理结合起来;需要将其渗透进教材体系,将具体理念转化为教学体系的课程内容;需要从"原理"课授课方式等方面进一步创新;需要从"原理"课制度与平台建设入手,构建良性发展、合理适用的课程制度体系;需要从"教"与"学"的主体入手,发挥其主观能动性.
文献关键词：
五大发展理念;马克思主义基本原理;思想政治理论课改革
中图分类号：
作者姓名：
易显飞;杨建清;葛玉海
作者机构：
长沙理工大学马克思主义学院,湖南长沙410114;中南大学公共管理学院,湖南长沙410083;成都理工大学马克思主义学院,四川成都610059
文献出处：
引用格式：
[1]易显飞;杨建清;葛玉海-.论五大发展理念有机融入"马克思主义基本原理"课程的意义及实现方式)[J].湖南人文科技学院学报,2022(01):104-108
A类：
B类：
五大发展理念,有机融入,马克思主义基本原理,实现方式,课程教学体系,提升教学效果,四个自信,透进,进教材,教材体系,授课方式,课程制度,主观能动性,思想政治理论课改革
AB值：
0.241603
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