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由2021年全国高考物理试题引发的教学思索——高中物理"四模"教学法的构建与研究
文献摘要：
2021年高考物理试题和学生的答题情况留给我们广大教师很多值得深思的问题.高考评价体系创造性地提出了试题情境,即通过设计生活实践情境和学习探索情境,实现对不同内容、不同水平学科素养的考查[1].2021年高考物理试题最大的特点就是试题情境化,这是对高考评价体系的最好诠释.无论是全国卷试题,还是新高考试卷中的很多试题,均以丰富多彩的生活实践情境和学习探究情境为背景而命制.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢得华;蒲长征
作者机构：
郫都区第一中学 四川成都 611730
文献出处：
引用格式：
[1]谢得华;蒲长征-.由2021年全国高考物理试题引发的教学思索——高中物理"四模"教学法的构建与研究)[J].中学物理教学参考,2022(02):48-50
A类：
B类：
全国高考,高考物理试题,思索,高中物理,构建与研究,答题,留给,深思,高考评价体系,创造性地,计生,生活实践情境,不同水平,学科素养,考查,试题情境化,全国卷,新高考,高考试卷,丰富多彩,多彩的,探究情境,命制
AB值：
0.323441
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