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典型文献
学龄前注意缺陷多动障碍辅助诊断工具的临床应用
文献摘要:
学龄前注意缺陷多动障碍(ADHD)是门诊工作中较难准确识别的一类疾病,且ADHD的早期识别和干预对儿童及其家庭具有重要意义,应引起临床的重视.现对学龄前期ADHD辅助诊断工具的临床应用现状进行综述,以期为临床多维度精准诊疗提供思路.
文献关键词:
注意缺陷多动障碍;学龄前;辅助诊断;综述
作者姓名:
孙金磊;吴丹丹;刘倩琦
作者机构:
210008 南京医科大学附属儿童医院儿童保健科
引用格式:
[1]孙金磊;吴丹丹;刘倩琦-.学龄前注意缺陷多动障碍辅助诊断工具的临床应用)[J].神经疾病与精神卫生,2022(01):68-72
A类:
B类:
注意缺陷多动障碍,辅助诊断,诊断工具,ADHD,准确识别,早期识别,其家,学龄前期,临床应用现状,精准诊疗
AB值:
0.270363
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