典型文献
精神运动康复应用于学龄前注意缺陷多动障碍儿童的个案报告
文献摘要：
注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disor-der,ADHD)是儿童最常见的神经行为障碍之一,临床表现为与发育水平不符的注意缺陷、多动和冲动行为[1].目前,国外报道全球大约有3.4％的儿童受到ADHD的影响,且患病率呈逐年增高的趋势[2].《美国儿科学会(American Academy of Pediatrics,AAP)指南》[3]已将ADHD的诊断年龄确定为4-18周岁.由于学龄前ADHD儿童使用药物治疗有疗效争议,非药物治疗更加被推荐.对于学龄前ADHD儿童进行早期诊断、早期干预可以帮助其在之后的学习和生活上取得更好的结果,获得深远的社会效益.目前国外学者已经对学龄前ADHD儿童的非药物治疗进行了广泛的研究,但国内的相关研究较少.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘圆圆;吴丹丹;孙金磊;赵昊昊;李晓南;陈银花
作者机构：
南京医科大学附属儿童医院儿童保健科,江苏省南京市,210008
文献出处：
引用格式：
[1]潘圆圆;吴丹丹;孙金磊;赵昊昊;李晓南;陈银花-.精神运动康复应用于学龄前注意缺陷多动障碍儿童的个案报告)[J].中国康复医学杂志,2022(11):1561-1565
A类：
B类：
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AB值：
0.40807
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