典型文献
基于《悉尼协议》构建高职院校专业评价机制
文献摘要：
当前我国正在进行高等职业教育的深度改革,持续推进"双高"建设.在专业建设评价方面,存在着评价标准不统一,评价标准可操作性不强、不具体等情况.《悉尼协议》的"以学生为中心""以结果为导向""持续改进"等核心理念,对我国"双高"建设等职业教育方面的改革实践有积极的借鉴意义.本项目组对高职院校专业评价机制进行了研究,结合《悉尼协议》的核心理念,提出了由三方面评价指标构成的高职院校专业评价机制.
文献关键词：
悉尼协议;评价指标;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
胡彦军;孙玉强;冯慧蕾
作者机构：
郑州电力职业技术学院,河南 郑州451450;常州大学,江苏 常州213164
文献出处：
引用格式：
[1]胡彦军;孙玉强;冯慧蕾-.基于《悉尼协议》构建高职院校专业评价机制)[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2022(05):96-100
A类：
B类：
悉尼协议,专业评价,正在进行,高等职业教育,双高,专业建设,建设评价,以学生为中心,持续改进,核心理念,改革实践,本项,项目组
AB值：
0.231777
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