典型文献
中小学心理咨询中如何巧用非言语行为
文献摘要：
在心理咨询过程中,存在着大量的非言语行为,它们伴随着语言交流而出现,对言语内容进行补充.非言语行为是中小学心理咨询中必不可少的沟通要素,学校心理咨询师需要理解非言语行为内涵的特性,适当分析来访者言语内容与非言语内容不一致时的深层意义,并且在此基础上通过多观察、多比较、多思考,让非言语行为的运用巧在时机、巧在策略、巧在程度.
文献关键词：
中小学心理咨询;非言语行为;心理教师
中图分类号：
作者姓名：
李凤珍
作者机构：
江苏省新海高级中学,连云港222006
文献出处：
引用格式：
[1]李凤珍-.中小学心理咨询中如何巧用非言语行为)[J].中小学心理健康教育,2022(06):42-44
A类：
中小学心理咨询
B类：
巧用,非言语行为,语言交流,言语内容,学校心理咨询,心理咨询师,来访者,深层意义,心理教师
AB值：
0.204994
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