典型文献
高职校园文化建设与教师发展的逻辑关系及实现路径研究
文献摘要：
高职教师发展是建设优良校园文化的内生力量,高职校园文化是影响高职教师发展的场域力量,彼此间存在相互渗透、相互作用的关系.基于此,提出:高职院校通过探索构建中国特色、类型定位的职业教育办学文化;产教融合、校企合作的职业教育育人文化;立德树人、理实一体的职业教育教学文化;德能兼备、工学结合的职业教育学习文化,进而促进高职教师与校园文化建设的相融发展.
文献关键词：
高职院校;校园文化;教师发展;相融发展
中图分类号：
作者姓名：
许琼燕
作者机构：
广东轻工职业技术学院,广东广州 510300
文献出处：
引用格式：
[1]许琼燕-.高职校园文化建设与教师发展的逻辑关系及实现路径研究)[J].广东轻工职业技术学院学报,2022(06):45-49
A类：
相融发展
B类：
高职校园文化建设,教师发展,高职教师,内生力,彼此间,互渗,探索构建,类型定位,办学文化,产教融合,校企合作,教育育人,育人文化,理实一体,职业教育教学,教学文化,兼备,工学结合,职业教育学,学习文化
AB值：
0.267125
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