典型文献
"互联网+"背景下中职学校家校共育模式研究与实践
文献摘要：
当前中职学校具有学生生源地比较分散,住校生多,学生不良行为习惯相对较多等特点,与义务教育阶段的家校共育存在较大的差别,存在家校沟通不畅,家长参与度、积极性不高,学生在校行为反馈不及时等问题.在此背景下,建立家庭、学校、社会协同育人机制,通过搭建家校共育信息平台,打破中职学校在家校沟通、信息反馈等方面存在的阻碍,使家长对家校共育给予更多的关注,探索互联网背景下家校联合、融合的家校共育模式,为学生创造良好的成长和学习环境,促进中职学生的全面发展具有重要的现实和实践意义.
文献关键词：
"互联网+";中职;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
莫涛涛
作者机构：
河池市职业教育中心学校,广西河池 547099
文献出处：
引用格式：
[1]莫涛涛-."互联网+"背景下中职学校家校共育模式研究与实践)[J].科学咨询,2022(08):56-59
A类：
B类：
中职学校,家校共育模式,生源地,住校生,学生不良行为,行为习惯,义务教育阶段,家校沟通,家长参与度,社会协同,协同育人机制,信息平台,信息反馈,互联网背景下,下家,家校联合,学习环境,中职学生
AB值：
0.29806
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