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智慧课堂语境下主体间性何以可能?——大学思政课教学过程中师生关系重塑研究
文献摘要：
以大数据技术为依托的智慧课堂,成为当前大学思政课教学创新和改革的教学形式.智慧课堂统合了信息资源,优化了教学管理,也以强势的技术力量重塑着师生关系和交往方式.数据权力介入到教学实践中,形成了多方主导、多元互动的教学生态,并冲击着传统的大学思政课教学模式.以哈贝马斯主体间性理论反思智慧课堂环境内师生关系,对于摆脱强势数据技术异化,走向现实性的和谐交往,具有极其重要的意义.
文献关键词：
智慧课堂;主体间性;师生关系
中图分类号：
作者姓名：
张耀天;郑洁
作者机构：
湖北师范大学马克思主义学院,湖北 黄石435002;武汉晴川学院马克思主义学院,湖北 武汉430204
文献出处：
引用格式：
[1]张耀天;郑洁-.智慧课堂语境下主体间性何以可能?——大学思政课教学过程中师生关系重塑研究)[J].齐鲁师范学院学报,2022(05):36-42
A类：
B类：
大学思政课,思政课教学,中师,师生关系,关系重塑,教学创新,教学形式,统合,信息资源,教学管理,强势,技术力量,交往方式,数据权力,多元互动,教学生态,哈贝马斯,主体间性理论,理论反思,智慧课堂环境,技术异化,现实性
AB值：
0.327855
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