典型文献
融媒体背景下加强"四史"教育的内在逻辑和目标指向
文献摘要：
融媒体时代,传播格局巨变,媒体融合向纵深发展,党的意识形态工作面临新风险与新机遇.基于此,明晰融媒体背景下加强"四史"教育的内在逻辑和目标指向十分必要.要在对中国共产党历史教育实践的经验总结中把握加强"四史"教育的历史逻辑,在破解网络舆论困境的迫切需要中把握加强"四史"教育的现实逻辑,在梳理中国共产党人有关历史学习的思想中把握加强"四史"教育的理论逻辑,在运用历史思维推动中国特色社会主义建设的行动中把握加强"四史"教育的实践逻辑.要加强"四史"教育,实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史立信的宏伟目标,在"四史"教育中筑牢精神之魂、补足精神之钙.
文献关键词：
"四史"教育;融媒体;中国共产党;历史虚无主义
中图分类号：
作者姓名：
陈殿林;任苒
作者机构：
合肥工业大学 马克思主义学院,安徽 合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]陈殿林;任苒-.融媒体背景下加强"四史"教育的内在逻辑和目标指向)[J].长春师范大学学报,2022(11):23-28
A类：
B类：
融媒体背景下,四史,目标指向,融媒体时代,传播格局,巨变,媒体融合,纵深发展,党的意识形态工作,新风险,中国共产党历史,历史教育,历史逻辑,网络舆论,现实逻辑,中国共产党人,历史学习,历史思维,中国特色社会主义建设,实践逻辑,学史明理,学史增信,学史崇德,立信,宏伟目标,补足,精神之钙,历史虚无主义
AB值：
0.327226
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