典型文献
新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择
文献摘要：
在高等教育普及化发展阶段,高职院校教育面临学生社会化意识日益强化、个性化特征日益明显及信息数据获取更加便捷等新形势.在此背景下,高职院校特殊学生群体主体范围扩大化、群体心理敏感化、发展诉求隐匿化、社会交往边缘化,这些特点的存在不仅加大了高职院校思政教育工作的难度,而且不利于高职院校完成育人目标,对高职院校学生日常管理、安全稳定、学风建设、学生资助、就业创业工作形成巨大压力.所以,高职院校应探究特殊学生群体的发展现状,有针对性地开展思想政治教育工作,不断提升思想政治育人实效.高职院校应从特殊学生群体的基本特征和行为特征入手,强化全面育人的思想政治教育工作理念,健全特殊学生群体的信息数据;完善全员育人的思想政治教育工作机制,形成特殊学生群体服务合力;落实全程育人的思想政治教育工作模式,解决特殊学生群体发展问题;运用全方位育人思想政治教育工作方法,提升特殊学生群体工作实效.
文献关键词：
高职院校;特殊学生群体;思想政治教育工作;教育公平;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
刘康军;张劲松
作者机构：
吉林农业大学,吉林 130118
文献出处：
引用格式：
[1]刘康军;张劲松-.新形势下高职院校特殊学生群体思想政治教育工作路径选择)[J].北京财贸职业学院学报,2022(01):41-46
A类：
B类：
特殊学生群体,思想政治教育工作,工作路径选择,高等教育普及化,高职院校教育,个性化特征,信息数据,数据获取,主体范围,扩大化,群体心理,感化,发展诉求,隐匿,社会交往,边缘化,高职院校思政教育,思政教育工作,育人目标,高职院校学生,学生日常管理,学风建设,学生资助,就业创业,思想政治育人,育人实效,行为特征,全面育人,工作理念,全员育人,全程育人,全方位育人,育人思想,工作方法,工作实效,教育公平
AB值：
0.236266
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