典型文献
供需平衡视域下高校思想政治理论课教学实效性提升探析
文献摘要：
高校思想政治理论课教学的本质目的是将国家和社会对大学生的思想政治素质要求转化为大学生内在的个体需要.当前高校思想政治理论课教学中较为普遍地存在着的教学供给与学生需求之间的结构性失衡是制约思想政治理论课教学实效性的重要因素.造成这一现象和问题的根本原因在于高校思想政治理论课教学供给侧和学生需求侧之间的全方位割裂,核心是高校思想政治理论课教学社会价值理性与个体价值理性的割裂.新时期高校思想政治理论课教学亟需开展面向大学生需求的思想政治理论课教学供给侧结构性改革,重构平等、民主的师生关系,在主流价值观与大学生持有的多元价值观的公平对话与竞争中实现高校思想政治理论课社会价值理性与个体价值理性相向而行,融合发展.同时,树立大实践理念,构建全方位、多层次、立体化的实践教学体系,在生动的实践教学活动中深化和延伸师生交流与互动,巩固和强化大学生对社会主义核心价值观的理论认知、情感认同并自觉践行.
文献关键词：
供需平衡;思想政治理论课教学实效性;社会价值理性;个体价值理性
中图分类号：
作者姓名：
汪琼枝;刘振民;胡利;药宇
作者机构：
北京建筑大学马克思主义学院,北京102016;中国政法大学体育教学部,北京102249
文献出处：
引用格式：
[1]汪琼枝;刘振民;胡利;药宇-.供需平衡视域下高校思想政治理论课教学实效性提升探析)[J].教育科学探索,2022(02):55-61
A类：
社会价值理性,个体价值理性
B类：
供需平衡,高校思想政治理论课教学,思想政治理论课教学实效性,提升探析,教学的本质,思想政治素质,素质要求,个体需要,遍地,给与,结构性失衡,需求侧,割裂,新时期高校,大学生需求,师生关系,主流价值观,多元价值观,相向,实践理念,实践教学体系,生动的,师生交流,理论认知,情感认同
AB值：
0.141598
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