典型文献
世界一流开放大学的特征指标与画像分析
文献摘要：
开放大学是践行开放教育理念和新大学理念的产物.在新的时代背景下,我国的开放大学面临迈向"世界一流"的使命和挑战.唯有厘清世界一流开放大学的特征指标,方能为其建设提供切实指引.开放大学内涵研究的比较、卓越、补充、建设和综合等五种理论视角,以及开放大学建设坚守的初心使命和目标任务,为构建世界一流开放大学的特征指标提供了学理支持和实践支撑.为了验证所构建的世界一流开放大学特征指标的合理性,运用德尔菲法经过两轮专家调研得以确认.最终形成的特征指标体系包括开放、质量、技术支撑、科研与管理、价值与影响等5个一级指标,以及11个二级指标和25个三级指标.依托该指标体系对世界一流开放大学的核心逻辑、内涵特征、时代特征进行画像描摹,可揭示出由开放、质量和技术支撑构筑的新"铁三角"关系,有助于重塑世界一流开放大学的内涵特色,并从历史维度把握不同时期开放大学的主要特征及其理性变迁.为建成世界一流开放大学,未来还需在教育终身化、大学在线化、课程产品化、服务最优化、治理现代化等方面着力.
文献关键词：
世界一流开放大学;特征指标;指标构建;画像分析;德尔菲法;远程教育
中图分类号：
作者姓名：
袁松鹤;郝丹;杨莹
作者机构：
国家开放大学政法教学部 北京100039;国家开放大学出版传媒集团 北京100081;国家开放大学社会教育部 北京100039
文献出处：
引用格式：
[1]袁松鹤;郝丹;杨莹-.世界一流开放大学的特征指标与画像分析)[J].现代远程教育研究,2022(03):76-86
A类：
B类：
世界一流开放大学,特征指标,画像分析,开放教育,新大,大学理念,使命和挑战,唯有,内涵研究,大学建设,初心使命,目标任务,德尔菲法,法经,两轮,专家调研,核心逻辑,内涵特征,时代特征,描摹,铁三角,内涵特色,历史维度,终身化,在线化,产品化,指标构建,远程教育
AB值：
0.280869
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