典型文献
国外中小学校内外协同育人的模式、特点及启示
文献摘要：
协同育人是当今教育发展的显著趋势,国外中小学校内外协同育人主要表现为4种模式:家长参与模式、环境教育模式、社区服务模式和数字应用模式,这几种模式的共同特点表现为:注重"校内"与"校外"教育资源的整合,注重协同育人方式的多元性和学生自主性,注重过程的情境性和探究性,注重"做中学"的经验学习以及注重协同育人的常态化实施.这对推动我国中小学校内外协同育人带来诸多启示:一是丰富教育资源,拓展多元化协同育人实施模式;二是家长转变角色,实现共责、共情、共育、共建;三是延伸育人格局,实施四位一体全方位育人策略;四是健全家、校、社制度与组织,扩大协同育人的深度与广度.
文献关键词：
国外;校内外;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
曾素林;张琴;许慧
作者机构：
赣南师范大学基础教育研究中心,江西赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]曾素林;张琴;许慧-.国外中小学校内外协同育人的模式、特点及启示)[J].赣南师范大学学报,2022(04):73-77
A类：
B类：
国外中小学,中小学校,校内外协同育人,特点及启示,家长参与,参与模式,环境教育,社区服务,应用模式,共同特点,校外,育人方式,多元性,注重过程,情境性,探究性,做中学,经验学习,常态化实施,实施模式,共责,共情,共育,育人格局,四位一体,体全,全方位育人,育人策略,全家
AB值：
0.367083
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
