典型文献
主题实践活动实现"五育融合"时代价值审视——以永定二中远足主题实践活动课程为例
文献摘要：
综合实践活动作为课程改革亮点,是增强学生综合素质、实现德智体美劳全面发展的重要课程.永定二中在课改伊始开发远足主题实践活动,该活动持续了18年,并取得较好的效果,实现四大领域有机整合实施,是"五育并举"政策落实、新时代研学实践教育及知行合一的典型案例.学生从中获得了成功的体验,学校不断地进行调整、总结和提升,按照《中小学综合实践活动指导纲要》四种活动方式完善规划,促进课程有益、有效实施,实现"五育融合"的价值指向.伴随着新时代教育发展目标要求,综合实践活动作为培养学生综合素质的跨学科实践性课程,肩负着立德树人重要使命,需要从多层管理、多维融合、多元评价等方面不断提升"五育融合"实践育人的质量.
文献关键词：
综合实践活动;远足主题实践活动;金砂红色之旅;价值审视;"五育融合"
中图分类号：
作者姓名：
游爱娇;赖春荣;童章东
作者机构：
龙岩市教育科学研究院 福建龙岩 364000;永定二中 福建永定 364100
文献出处：
引用格式：
[1]游爱娇;赖春荣;童章东-.主题实践活动实现"五育融合"时代价值审视——以永定二中远足主题实践活动课程为例)[J].龙岩学院学报,2022(02):108-115
A类：
远足主题实践活动,金砂红色之旅
B类：
五育融合,价值审视,永定,二中,中远,实践活动课程,学生综合素质,德智体美劳全面发展,课改,伊始,有机整合,整合实施,五育并举,政策落实,研学实践教育,知行合一,中小学综合实践活动,活动指导,指导纲要,活动方式,进课程,有效实施,价值指向,新时代教育,目标要求,跨学科实践性,实践性课程,肩负着,重要使命,多维融合,多元评价,实践育人
AB值：
0.261944
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