典型文献
建筑学教育通专融合发展的思辨
文献摘要：
建筑学教育自身要适应建筑专业教育发展趋势,对外要践行大学全人的通识教育理念.辨析大学教育发展中通识、专业教育历史脉络及演化趋势,坚持通专融合的专业教育成为大学教育发展的现实选择.通专融合发展的需求不仅体现在建筑学学科内涵和知识体系中,也在当代建筑学教育中得到多方实践.通过通识教育理念改良整个专业教学,形成适应当代发展要求的建筑学专业教育.
文献关键词：
建筑学教育;大学教育;通识教育;专业教育;融合发展
中图分类号：
作者姓名：
高峻;林涛
作者机构：
浙江大学
文献出处：
引用格式：
[1]高峻;林涛-.建筑学教育通专融合发展的思辨)[J].建筑与文化,2022(08):40-42
A类：
B类：
建筑学教育,通专融合,教育自身,建筑专业,专业教育,教育发展趋势,通识教育,大学教育,历史脉络,演化趋势,现实选择,学科内涵,当代建筑,专业教学,当代发展,建筑学专业
AB值：
0.28489
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
