典型文献
STEM理念下的数字时代建筑设计方法论新构架
文献摘要：
该文从认知心理学的角度剖析了初学者、熟练者和卓越者在建筑设计的过程层面、策略层面和执行层面的心理学机制,辨析了传统建筑设计方法的局限性和思维传承性.进而根据电脑编程和人工智能的特点,分析数字时代给建筑设计过程层面、策略层面和执行层面带来的变革.最后,结合数字时代脑机结合的行业发展趋势,分析建筑学专业原有教育体系的局限,并提出STEM教育理念下建筑设计方法论的新架构.
文献关键词：
STEM教育理念;数字时代;建筑设计方法论;认知心理学
中图分类号：
作者姓名：
李媛;于融融;李德新
作者机构：
河北工业大学建筑与艺术设计学院,河北省健康人居环境重点实验室;南澳大学创意学院
文献出处：
引用格式：
[1]李媛;于融融;李德新-.STEM理念下的数字时代建筑设计方法论新构架)[J].华中建筑,2022(02):20-24
A类：
建筑设计方法论
B类：
STEM,代建,构架,认知心理学,心理学的,初学者,熟练者,过程层,执行层,传统建筑设计,传承性,面带,行业发展趋势,建筑学专业,新架构
AB值：
0.219984
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