典型文献
面向高阶思维的学习空间模型构建研究
文献摘要：
随着技术发展,教育教学理念的革新对学习空间建设提出了新的要求,也赋予了学习空间新的使命——助力高阶思维人才的培养.因此,文章首先梳理面向高阶思维发展的学习空间设计原则,解析以高阶思维为导向的学习空间设计内涵.随后,文章构建了包含真实场景、多媒体教室、网络社区、实践空间于一体的学习空间模型,旨在以真实场景中的问题为驱动,为学生提供真实体验、真实探究、真实创新学习活动经历,引领学生在问题解决中发展和提升高阶思维.
文献关键词：
学习空间;高阶思维;真实体验;问题解决
中图分类号：
作者姓名：
朱敬东;潘玉兰;陆妙苗
作者机构：
浙江工业大学教育科学与技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]朱敬东;潘玉兰;陆妙苗-.面向高阶思维的学习空间模型构建研究)[J].建筑与文化,2022(08):13-15
A类：
B类：
空间模型,空间建设,高阶思维发展,学习空间设计,真实场景,多媒体教室,网络社区,实践空间,真实体验,创新学习,学习活动,领学
AB值：
0.252885
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