典型文献
高校教学楼学习空间探索——以C校B栋为例
文献摘要：
设计伊始,通过调查了解学生需求的教室设备、装饰以及空间安排.从校园文化以及校徽元素演变出各种几何隔断以及装饰在空间内的使用.空间内原有的管道以及教学设备的线材都可以隐藏在装饰之中,既保证了教室的功能,又创造了空间形式感.设计还把教学楼空间划分成正式与非正式两种,学习空间的合理分配能够供学生更好的学习.以C高校B栋教学楼为例,升级改造预计将原有的扁平化、单一型的学习空间升级成未来型学习空间,通过教学设备的更新与教室空间的重新安排,完成"教授与学习"的一次创新.
文献关键词：
学习空间;学校文化;提升设计
中图分类号：
作者姓名：
周生澳;李浩然;石运达
作者机构：
常州大学,江苏 常州 213164
文献出处：
引用格式：
[1]周生澳;李浩然;石运达-.高校教学楼学习空间探索——以C校B栋为例)[J].安徽建筑,2022(11):32-33
A类：
B类：
高校教学楼,学习空间,空间探索,伊始,了解学生,学生需求,空间安排,校园文化,校徽,变出,隔断,教学设备,线材,既保证,空间形式,形式感,楼空,空间划分,非正式,合理分配,升级改造,扁平化,单一型,升级成,未来型,教室空间,重新安排,授与,学校文化,提升设计
AB值：
0.565648
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