典型文献
高校新形态教材的特征、发展态势与建设路径
文献摘要：
新形态教材的概念,将在相当长的时期内处于动态变化中.高校新形态教材具有知识更新的及时性、内容的丰富性和环境的可交互性等特征.对其优势及可能带来的挑战进行系统分析,有利于高校建设高质量教材.未来的新形态教材,是融合纸质教材、数字化教材、课程及课堂教学的一体化教材.高校建设一流本科课程,新形态教材建设是突破口.要研制新形态教材修订标准,探索建立新形态教材监管和评价制度,提高师生使用新形态教材的素养和能力,加强新形态教材的研究和开发.
文献关键词：
新形态教材;纸质教材;电子教材;数字教材
中图分类号：
作者姓名：
黄明东;蔺全丽;李晓锋
作者机构：
武汉大学教育科学研究院,武汉,430072;武汉大学教材建设中心,武汉,430072
文献出处：
引用格式：
[1]黄明东;蔺全丽;李晓锋-.高校新形态教材的特征、发展态势与建设路径)[J].出版科学,2022(02):32-39
A类：
B类：
知识更新,及时性,丰富性,可交互性,高校建设,纸质教材,数字化教材,一体化教材,一流本科课程,新形态教材建设,教材修订,评价制度,高师生,研究和开发,电子教材,数字教材
AB值：
0.295416
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