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将陶艺融入小学美术教学的策略探讨
文献摘要：
陶艺作为一种综合性的美术教学类型,对提高孩子在现代美术作品的审美与感知方面发挥着特殊的育人功能,把陶艺融入小学美术教学,能从小为孩子奠定一生的美术基本素养,对建立美术创新思维,达到培养"全面发展的人"为核心的小学美术教学目标有着重要的辅助作用.本文梳理了陶艺在小学美术课堂中的应用价值,从课程目标与内容、陶艺美术元素的提炼与整合、陶艺融入美术教学的构建思路三个方面构建了陶艺融入美术课程的方式,并且通过以陶艺培养学生对美术学习的兴趣、提升美术创新思维与实践能力的教学策略来深入探讨陶艺在小学美术课程中的应用.
文献关键词：
小学美术;陶艺;教学策略;应用价值;构建方案
中图分类号：
作者姓名：
付洁
作者机构：
江苏省徐州市铜山区汉王实验小学,徐州221148
文献出处：
引用格式：
[1]付洁-.将陶艺融入小学美术教学的策略探讨)[J].江苏陶瓷,2022(01):6-8,12
A类：
B类：
陶艺,小学美术教学,策略探讨,教学类型,现代美术,美术作品,知方,育人功能,基本素养,立美,创新思维,全面发展的人,标有,辅助作用,小学美术课堂,课程目标,目标与内容,美术元素,构建思路,美术课程,美术学习,教学策略,构建方案
AB值：
0.281396
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