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重整与衔接:小学美术教材插图现存问题分析与编排策略研究
文献摘要：
教材建设是新时代我国课程改革发展的重要基石.小学美术教材插图作为一种视觉语言,在实际教学中的作用不容小觑,它丰富了教学载体,凸显着教学情感,拓展了教学方法.该文立足于小学生的发展特性,就现阶段人美版小学美术教材中的插图展开分析,通过问卷调查分析,提出教材插图改进的策略,以期充分发挥教材插图的辅助教学效用.
文献关键词：
小学美术教材;插图;编排
中图分类号：
作者姓名：
靳文强
作者机构：
黄冈师范学院美术学院
文献出处：
引用格式：
[1]靳文强-.重整与衔接:小学美术教材插图现存问题分析与编排策略研究)[J].美术教育研究,2022(23):74-77
A类：
B类：
重整,小学美术教材,教材插图,现存问题分析,编排,教材建设,视觉语言,小觑,教学载体,显着,小学生,人美版,辅助教学,教学效用
AB值：
0.241144
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