典型文献
新时代少数民族大学生"五个认同"生成机理与实现向路——基于自我认同与思想政治教育的交互逻辑分析
文献摘要：
新时代少数民族大学生"五个认同"实效性关涉的意义十分重大.作为"五个认同"生成主体和接受思想政治教育的客体,少数民族大学生自我认同与思想政治教育的多维度交互对认同实效起关键性机理作用.交互达致意味着积极的自我认同与有效的思想政治教育本体功能形成良性循环,两者在动力因、压力因、激励因三个层面产生契合,促成"五个认同"生成的因应性机理发生;反之,交互冲突会导致认同困惑、认同矛盾、认同解离乃至认同危机.充分认识并厘清自我认同与思想政治教育的交互逻辑,从激发动力因、转化压力因、创设激励因思考少数民族大学生"五个认同"的实现向路.
文献关键词：
五个认同;少数民族大学生;自我认同;思想政治教育;交互逻辑
中图分类号：
作者姓名：
于红艳;唐晓勇
作者机构：
西南财经大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]于红艳;唐晓勇-.新时代少数民族大学生"五个认同"生成机理与实现向路——基于自我认同与思想政治教育的交互逻辑分析)[J].民族学刊,2022(08):51-60
A类：
B类：
少数民族大学生,五个认同,生成机理,自我认同,交互逻辑,逻辑分析,关涉,达致,致意,良性循环,动力因,因应,反之,解离,认同危机
AB值：
0.167921
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