典型文献
体育的历史生成——"体育基本原理"基于教材文本的学科反思
文献摘要：
体育作为人类社会一项相对独立的人的活动,是历史的产物.因此,"体育基本原理"的教材编写,应以历史唯物主义为指导,立足人类社会发展的历史进程,纳入人的活动分化的历史视野,在充分认识体育历史生成的历史条件和历史意义的基础上,明确体育的活动对象、活动本质、活动特征,从而使体育的认识达成历史的和逻辑的一致性.但回顾"体育基本原理"教材编写的百余年历史,虽经历了以"原理"为文本标识、以"理论"为文本标识、以"概论"为文本标识、以"基本"为文本取向的不同阶段,却与这一要求相距甚远.进入新文科建设的新时期,"体育基本原理"的教材编写和学科建设,应重视:自身自然——基于本体论的对象认识;工业革命——基于认识论的动因辨析;人的活动——基于方法论的特征解析.
文献关键词：
体育;历史;基本原理;人的活动;自身自然;工业革命
中图分类号：
作者姓名：
王广虎;冉学东
作者机构：
成都体育学院,四川 成都610041
文献出处：
引用格式：
[1]王广虎;冉学东-.体育的历史生成——"体育基本原理"基于教材文本的学科反思)[J].成都体育学院学报,2022(01):29-38
A类：
文本取向
B类：
历史生成,教材文本,学科反思,人的活动,教材编写,历史唯物主义,历史视野,历史条件,历史意义,活动本质,活动特征,百余年,概论,一要,相距甚远,新文科建设,自身自然,本体论,工业革命,认识论,特征解析
AB值：
0.30732
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