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美国家庭教育指导师的产生、认证及发展特点
文献摘要：
美国的家庭教育指导师职业自20世纪80年代出现以来日趋成熟完善,本文对其产生背景、申请资格与认证要求、服务机构与工作方式、专业化发展等方面进行了介绍,并结合我国"全面三孩"政策下家庭教育的现状分析对我国家庭教育的启示:为家庭提供及时且精准的家庭教育指导;转变家庭传统教育观念,提升当代家庭育儿功能;完善申请资格与认证体系,培养家庭教育指导人才.
文献关键词：
家庭教育指导师;家庭教育;美国
中图分类号：
作者姓名：
王艳;李冬;徐宇瞳
作者机构：
扬州大学 教育科学学院,江苏 扬州 225000;苏州市职业大学 教育与人文学院, 江苏苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]王艳;李冬;徐宇瞳-.美国家庭教育指导师的产生、认证及发展特点)[J].内蒙古财经大学学报,2022(05):13-19
A类：
B类：
美国家庭教育指导,家庭教育指导师,发展特点,师职,代出,来日,产生背景,服务机构,工作方式,专业化发展,全面三孩,下家,传统教育观念,育儿功能,认证体系,养家
AB值：
0.309812
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