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平行教学在高校包装设计教学中的实践研究
文献摘要：
高校视觉传达设计专业选修课程在内容上存在较大差异,但是在教学实施中却具有平行的特性."包装结构与材料"课程的实践环节与某些平行选修课程有材料与工艺的融合特性.对平行课程的教学内容、实践环节、结果和评价进行有机结合,不仅提高了课程综合性,客观上也增加了学生实践时间.教学内容不同的选修课程实践环节的融合又为两者增加互动性.平行教学可以让学生不同的学习需求、个性获得满足,并由此产生更多的学习兴趣与动力,从而获得更好的学习效果.
文献关键词：
课程协作;包装设计;平行教学
中图分类号：
作者姓名：
卢成杰
作者机构：
韶关学院 美术与设计学院,广东 韶关 512005
文献出处：
引用格式：
[1]卢成杰-.平行教学在高校包装设计教学中的实践研究)[J].韶关学院学报,2022(05):81-84
A类：
平行教学
B类：
包装设计,设计教学,高校视觉传达设计专业,专业选修课程,教学实施,包装结构,实践环节,材料与工艺,学生实践,实践时间,内容不同,课程实践,互动性,学习需求,课程协作
AB值：
0.285394
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