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让儿童艺术插上翅膀
文献摘要：
教育以人为本,艺术教育当然要遵循这个原则,但不能忽视"艺术"的专业性.有了专业性的指引,让幼儿期的孩子通过自己的双手去摆弄各种材料,认知艺术的手段、方法,最终让他们看到美,幼儿期的艺术是可以有高度的!一个有能力的艺术老师,需要设计符合他们年龄特性的课程,用他们可操作的材料、他们的语言、他们的能力,帮助他们达到艺术的高度.当然,艺术的认知、认同、理解是需要在同一个水准上的!作为艺术教育工作者,对于社会担当也要高于他人."社会"是"艺术教育"的环境.在教育过程中,由于社会价值的输入,孩子如何才能同艺术的本质保持平衡,这是艺术教育工作者所关注的.当然艺术教育工作者也一直就是推行教育法的先锋.突破常人对儿童画展的认知,不就起到了先锋推动的作用了吗?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晨颖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]王晨颖-.让儿童艺术插上翅膀)[J].上海艺术评论,2022(01):63-64
A类：
B类：
翅膀,艺术教育,幼儿期,双手,摆弄,同一个,教育工作者,社会担当,艺术的本质,质保,保持平衡,教育法,常人,儿童画,画展
AB值：
0.324043
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