典型文献
我国教育现代化发展水平的区位分布及其空间集聚效应
文献摘要：
教育现代化是社会主义现代化的奠基工程,对于建设教育强国、实现科教兴国具有重要作用.该研究以2010—2019年我国内地31省(市、自治区)有关教育教育现代化的相关数据为研究对象,构建了我国教育现代化发展水平评价指标体系,分析了我国教育现代化发展水平的动态演进趋势,绘制了我国教育现代化发展水平的区位分布图,考察了我国教育现代化发展的空间集聚效应.研究结果表明:我国教育现代化发展水平总体上均呈走高态势,但区域差异较为明显;区域差异总体上呈现出"东部>西部>中部"的水平情况;教育现代化发展水平各项指标均获得一定发展,但指标间、空间分布二者差异显著;我国教育现代化发展水平空间自相关性逐渐减弱."十四五"期间我国教育现代化发展需通过优化教育事业战略布局,开创教育现代化发展的新局面;激励东部教育开拓创新,当好教育现代化发展的领头雁;推动中部教育开放崛起,做好教育现代化发展的助推器;确保西部教育稳中求进,坚守教育现代化发展的桥头堡,进而提高我国教育现代化整体发展水平、充分挖掘教育现代化红利,为加快教育强国建设步伐、促进教育高质量发展奠基.
文献关键词：
教育现代化;区位分布;聚集效应;教育强国
中图分类号：
作者姓名：
戴妍;王奕迪
作者机构：
陕西师范大学 民族教育学院,陕西 西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]戴妍;王奕迪-.我国教育现代化发展水平的区位分布及其空间集聚效应)[J].中国电化教育,2022(03):44-53
A类：
B类：
教育现代化,区位分布,空间集聚效应,教育强国,科教兴国,发展水平评价,动态演进,演进趋势,分布图,走高,区域差异,平空,空间自相关性,战略布局,开拓创新,当好,领头雁,教育开放,做好教育,助推器,西部教育,稳中求进,桥头堡,整体发展,强国建设,建设步伐,教育高质量发展,聚集效应
AB值：
0.252417
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