典型文献
高水平高职院校及其专业建设的逻辑考察
文献摘要：
高水平高职院校及其专业建设有其发展的内在逻辑,有必要系统性地加以推进,以服务于我国高职院校培养现代工匠和促进经济转型升级的需要.从起点、落点、节点、终点四方面构建了高水平高职院校及其专业建设的逻辑体系,提出硬条件和软条件建设是逻辑起点,职业教育与区域产业实现融合发展是逻辑落点,专业(群)设置、理论课程建设、实训体系建设、师资建设、体制机制创新等是逻辑节点,学生、院校、地方政府的协同推进是逻辑终点.
文献关键词：
高等高职院校;产教融合;逻辑体系
中图分类号：
作者姓名：
陈姣姣;余静;李秉强
作者机构：
江西科技师范大学江西职业教育与产业发展研究院;江西科技师范大学江西职业教育与产业发展研究院 江西南昌 330038
文献出处：
引用格式：
[1]陈姣姣;余静;李秉强-.高水平高职院校及其专业建设的逻辑考察)[J].中国成人教育,2022(06):35-38
A类：
B类：
高水平高职院校,专业建设,逻辑考察,现代工匠,经济转型升级,落点,逻辑体系,条件建设,逻辑起点,区域产业,理论课程,实训体系,师资建设,体制机制创新,协同推进,逻辑终点,高等高职院校,产教融合
AB值：
0.353345
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