典型文献
高校研究生辅导员的教师角色分析
文献摘要：
当前各高校增博扩硕势头强劲,研究生群体不断扩大.作为培养研究生的重要队伍,研究生辅导员却稍显"弱势".一方面,专职研究生辅导员缺口较大且职业认同感不强;另一方面,兼职研究生辅导员为其他工作所束缚,在实际工作中常常"分身乏术",在角色堆积所带来的影响教育教学质量的同时,也为其职业倦怠埋下伏笔.文章以扎根理论为研究方法,针对四类同时扮演两种不同教师角色的研究生辅导员,通过编码,还原研究生辅导员在角色认识、角色体验、角色期待等方面的理解,在形成了"排斥者""观望者""接受者""悦纳者"等四类角色分类的情况下,提出研究生辅导员在角色发展中的未来路向.
文献关键词：
研究生辅导员;教师角色;扎根理论;角色堆积;角色定位;角色发展
中图分类号：
作者姓名：
柴颖;汪勇
作者机构：
贵州师范大学,贵州贵阳 550025;贵州医科大学,贵州贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]柴颖;汪勇-.高校研究生辅导员的教师角色分析)[J].黑龙江高教研究,2022(05):115-120
A类：
角色堆积
B类：
高校研究生,研究生辅导员,教师角色,角色分析,势头,培养研究生,专职,职业认同感,兼职,分身乏术,教育教学质量,其职,职业倦怠,埋下,伏笔,扎根理论,四类,类同,原研,角色体验,角色期待,排斥者,观望,接受者,悦纳,角色发展,未来路向,角色定位
AB值：
0.332898
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