典型文献
英国教育发展促进收入代际流动性的经验及启示
文献摘要：
教育不仅可以促进个体发展,为国家培养人才,而且是弱势群体实现向上社会流动的有效途径,有利于缩小社会差距,实现社会公平.英国政府以法律政策保障教育机会公平、以财政资金帮扶弱势群体凭借教育向上社会流动,高校以多元的入学途径、多样的院校类型和明确的培养定位促进弱势群体代际向上流动,社会组织以质量评估和公平资助推动社会群体代际合理流动,弱势家庭学生以学业追求实现自身地位及收入代际向上流动,共同扩大了社会成员参与高等教育的规模,提高了贫困学生在高校在校生中的比例,增加了少数族裔接受高等教育的体量,为提高英国社会收入代际流动性发挥了积极作用.规避制度文化差异,借鉴英国经验,我国政府要法财并举,加强宏观调控;高等教育要质量兼顾,强化合理分流;社会要协同参与,助推良性流动;学生要转变观念,主动创新创业.各方面协力推动教育发展,以教育提升社会成员的收入代际流动性.
文献关键词：
英国;教育发展;弱势群体;收入代际流动性;社会公平
中图分类号：
作者姓名：
陈新忠;崔驰
作者机构：
武汉大学,湖北武汉 430072;华中农业大学,湖北武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]陈新忠;崔驰-.英国教育发展促进收入代际流动性的经验及启示)[J].黑龙江高教研究,2022(05):76-82
A类：
入学途径
B类：
英国教育,收入代际流动性,经验及启示,个体发展,培养人才,弱势群体,上社,社会流动,社会公平,英国政府,以法,法律政策,政策保障,教育机会公平,财政资金,院校类型,培养定位,向上流动,质量评估,社会群体,合理流动,弱势家庭,求实,贫困学生,高校在校生,少数族裔,制度文化,文化差异,英国经验,宏观调控,要质,合理分流,会要,协同参与,转变观念,协力,教育提升
AB值：
0.318802
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