典型文献
追本溯源 多维建构——2022年安徽中考数学第22题赏析
文献摘要：
每年安徽中考结束之际,正是一线教师试题研究开始之时,今年也不例外.今年安徽卷几何压轴题一改往年的风格,出现在第22题,虽然题目位置改变,但图形简明且内涵丰富的特征没有改变,虽给人有似曾相识燕归来之感,却不失立意之巧妙,别有一番风味.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马顺生;王春春
作者机构：
安徽省合肥市第四十八中学 230001;安徽省蚌埠市新城区实验学校 233000
文献出处：
引用格式：
[1]马顺生;王春春-.追本溯源 多维建构——2022年安徽中考数学第22题赏析)[J].中学数学教学,2022(06):69-73
A类：
B类：
追本溯源,多维建构,安徽中考,中考数学,赏析,一线教师,试题研究,之时,压轴题,改往,往年,题目,简明,内涵丰富,似曾相识,归来,不失,立意,一番,风味
AB值：
0.572228
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
