典型文献
争论何以纾解:体育纳入高考必考科目的理性思考
文献摘要：
体育纳入高考必考科目引发学生学业负担增加、评判标准难统一、应试教育被强化、运动兴趣遭扼杀、制度实施公平性问题无法保证等争论,辩证认识这些争论的正反面影响、归宿方向、价值转向及本原实相,是实施纾解方略的外部前提.为促进体育纳入高考必考科目制度的实施与功能发挥,提出坚持育人为本彰显价值理性、加强制度体系建设保障公平公正、加大社会支持力度完善配套设施、构建长效机制形塑体育习惯等建议.
文献关键词：
教育评价改革;高考体育;体育评价;体育考试制度;终身体育
中图分类号：
作者姓名：
王春顺;许定国;李良;李慧
作者机构：
清华大学,北京 100084;重庆大学,重庆 401331;上海体育学院,上海 200438;北京体育大学,北京 100091
文献出处：
引用格式：
[1]王春顺;许定国;李良;李慧-.争论何以纾解:体育纳入高考必考科目的理性思考)[J].中国考试,2022(03):7-14
A类：
体育考试制度
B类：
必考科目,目的理性,理性思考,学业负担,评判标准,应试教育,运动兴趣,扼杀,制度实施,公平性,辩证认识,正反面,归宿,价值转向,实相,纾解方略,功能发挥,育人为本,彰显价值,价值理性,制度体系建设,建设保障,公平公正,大社,社会支持,配套设施,形塑,教育评价改革,高考体育,体育评价,终身体育
AB值：
0.439963
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