典型文献
高校教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想的模式研究
文献摘要：
社会主义高校必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,学习习近平新时代中国特色社会主义思想应是高校教师思想政治建设的首要任务.完善的学习模式是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要基础,以系统论为指导,从整体性、结构性、开放性、动态性角度构建习近平新时代中国特色社会主义思想的学习模式,可以进一步增强学习效果.结合中国政法大学实际,探寻完善习近平新时代中国特色社会主义思想学习模式的路径,构建多元协同管理系统,落实"大思政"理念的层层管理;构建专业化教育培养系统,打造思政课程和课程思政学习共同体;构建综合评价系统,建立包含多元主体的综合评价标准;构建体系化制度系统,兼顾专项和层级制度建设.最终提升高校教师在教学科研中对习近平新时代中国特色社会主义思想的融入能力.
文献关键词：
习近平新时代中国特色社会主义思想;系统论;高校教师;思想政治建设
中图分类号：
作者姓名：
于丽
作者机构：
中国政法大学民商经济法学院,北京102249
文献出处：
引用格式：
[1]于丽-.高校教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想的模式研究)[J].商丘师范学院学报,2022(05):39-42
A类：
B类：
高校教师,教师学习,习习,党的教育方针,思想政治建设,首要任务,学习模式,系统论,增强学习,中国政法大学,想学,构建多元,多元协同,协同管理,大思政,教育培养,培养系统,思政课程,思政学习,学习共同体,综合评价系统,构建体系,制度系统,层级制,教学科研
AB值：
0.214352
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