典型文献
立德树人背景下高校体育课程思政的误区、原因和对策
文献摘要：
采用文献资料法、访谈法、观察法对当前高校体育课程思政实施过程中的误区进行研究,并分析原因提出对策.结果显示:整体上缺少大体育课程观;线上体育课程思政研究不足;情景创设设计感不强;欠缺对体育育人功能进行再挖掘;显性教育不深刻、隐性教育太单一等方面是当前高校体育课程思政实施过程中存在的误区.原因与高校体育课程思政探索和落实尚处于初级阶段,并缺少成熟的实施模式可借鉴有关.对策:要有大体育课程观格局;重视线上线下两位一体高校体育课程思政建设;让高校体育课程思政成为一种体验式教育;强调高校体育课程思政要"刻意为之";显性高校体育课程思政要重视价值观输出、隐性高校体育课程思政要突出实施路径多样性.
文献关键词：
立德树人;体育课程;课程思政;误区;对策
中图分类号：
作者姓名：
楚海月
作者机构：
广东培正学院 体育学院,广东 广州 510830
文献出处：
引用格式：
[1]楚海月-.立德树人背景下高校体育课程思政的误区、原因和对策)[J].肇庆学院学报,2022(06):19-22
A类：
B类：
高校体育课程思政,原因和对策,访谈法,观察法,分析原因,课程观,线上体育课程,思政研究,研究不足,情景创设,设设,设计感,体育育人,育人功能,显性教育,隐性教育,思政探索,初级阶段,实施模式,视线,两位一体,体育课程思政建设,体验式教育,调高,政要,刻意,意为
AB值：
0.188874
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