典型文献
微观经济学课程思政教学实践
文献摘要：
课程思政是"大思政"格局下教育教学改革创新的必然要求.微观经济学课程思政教学,有利于把握中国经济学教育的正确导向,培育中国经济高质量发展亟须的时代新人.微观经济学课程团队聚力培养服务于建设新云南和边疆少数民族地区社会需求的应用型人才,组建"三师协同"的课程团队,明确"三位一体"的思政目标,优化课程思政内容、开展"三堂联动"启发式案例教学,实现"学行并举、知行合一",师生共同成长.课程团队着力打造"生态+绿色+经济学"思政品牌,为地方应用型本科院校课程思政教学改革提供借鉴.
文献关键词：
微观经济学;课程思政;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
陈美玲
作者机构：
楚雄师范学院 管理与经济学院,云南 楚雄 675000
文献出处：
引用格式：
[1]陈美玲-.微观经济学课程思政教学实践)[J].楚雄师范学院学报,2022(05):118-124
A类：
三堂联动,启发式案例
B类：
微观经济学,经济学课程,思政教学实践,大思政,教育教学改革,教学改革创新,中国经济学,时代新人,课程团队,南和,边疆少数民族地区,社会需求,应用型人才,三师协同,思政目标,优化课程,课程思政内容,案例教学,知行合一,师生共同成长,地方应用型本科院校,课程思政教学改革
AB值：
0.236778
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
