典型文献
基于创新能力核心要义的中国大学生创新能力培养策略
文献摘要：
近年来从微观层面对大学生创新能力培养的研究较少,高校教育工作者多着眼于宏观政策的方向指导,却没能从本质上去理解创新的本质内涵,从而没能从根本上去解决大学生创新能力培养和提升的问题.在学生发展立场与人本主义学习动机理论相印证的驱动下,创新能力的形成有两点核心要义:一是对于改善生活条件的迫切需求,二是对既有知识的合理化运用.高校教育工作者需要立足于创新能力的核心要义,通过正确引导价值取向、鼓励思想文化的多元发展、激发求知精神和加强日常教育引导等方面培养和提升大学生创新能力.
文献关键词：
创新;大学生;创新能力核心要义;创新能力培养
中图分类号：
作者姓名：
杨永伟;高朝盼;魏金占;田义超
作者机构：
北部湾大学资源与环境学院,广西钦州,535011;北部湾大学先端科学技术研究院,广西钦州,535011
文献出处：
引用格式：
[1]杨永伟;高朝盼;魏金占;田义超-.基于创新能力核心要义的中国大学生创新能力培养策略)[J].创新与创业教育,2022(06):40-45
A类：
创新能力核心要义
B类：
中国大学生,大学生创新能力,创新能力培养策略,微观层面,高校教育工作者,多着,宏观政策,却没能,上去,本质内涵,学生发展,人本主义,义学,学习动机,动机理论,两点,改善生活,合理化运用,正确引导,引导价值,思想文化,多元发展,求知,日常教育,教育引导
AB值：
0.294073
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