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专业学位硕士研究生口腔内科学教学案例库建设思考
文献摘要：
专业学位硕士研究生教育重在实践动手能力和临床思维的培养.目前,专业学位硕士研究生培养模式多以面对面指导为主,学生往往缺乏足够的时间进行思考,缺乏自主学习动力.口腔内科学涵盖多学科知识并强调临床实践.随着信息技术的发展,基于临床资源建立教学案例库,有助于学生方便快捷地利用碎片时间进行理论知识的学习和临床思维的锻炼;同时,作为理论课程和实践课程的补充,可以更好地满足新时代研究生教育的需求.
文献关键词：
专业学位硕士研究生;口腔内科学;教学案例库;临床思维;思考
中图分类号：
作者姓名：
张剑;吴家媛;葛颂;高丽;杨建堂;刘建国
作者机构：
遵义医科大学口腔医学院/口腔医院牙体牙髓科,遵义563003;遵义医科大学口腔医学院/口腔医院牙周科,遵义563003;遵义医科大学口腔医学院/口腔医院口腔黏膜科,遵义563003;遵义医科大学,遵义563003
文献出处：
引用格式：
[1]张剑;吴家媛;葛颂;高丽;杨建堂;刘建国-.专业学位硕士研究生口腔内科学教学案例库建设思考)[J].浙江医学教育,2022(01):29-32,48
A类：
B类：
专业学位硕士研究生,生口,口腔内科学,内科学教学,教学案例库,案例库建设,建设思考,硕士研究生教育,实践动手能力,临床思维,硕士研究生培养,研究生培养模式,面对面,学习动力,学科知识,基于临床,临床资源,立教,方便快捷,片时,理论课程,实践课程
AB值：
0.265298
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