典型文献
老年人教育平等权实现的法理逻辑与立法进路
文献摘要：
老年人教育平等权源于自然法上的应然权利.我国宪法和法律法规对老年人教育平等权的认可,实现了其由应然权利向法定权利的实质性飞跃,但其从法定权利转向实有权利的法理逻辑,在实践中遭遇到"条文软法化"与"供给低效"的现实挑战.老年人教育平等权应通过落实制度性保障义务来实现,基本进路是地方立法者通过老年教育人大立法完成"软法性条款"之效力外化与政策法律化.
文献关键词：
老年教育平等权;软法性条款;地方人大立法
中图分类号：
作者姓名：
黄玉寅
作者机构：
宁波开放大学 教学中心,浙江 宁波 315016
文献出处：
引用格式：
[1]黄玉寅-.老年人教育平等权实现的法理逻辑与立法进路)[J].宁波开放大学学报,2022(02):9-12
A类：
老年教育平等权
B类：
老年人教育,权实,法理逻辑,自然法,应然权利,宪法,法定权利,条文,现实挑战,制度性保障,保障义务,地方立法,立法者,软法性条款,外化,政策法律化,地方人大立法
AB值：
0.227376
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