典型文献
普通话儿童体助词"过"的习得
文献摘要：
现代汉语中,一般认为动态助词"过"根据其表达语法意义的不同,可以分为两种,一种表示相对于某个时间点,句子所表示的事件已经进行完毕;另一种表示在过去的某个时间节点曾经发生过这样的事件.学界一般把前者称为"过1",把后者称为"过2".本文以三名普通话儿童体助词"过"的习得为例,在研究儿童习得体助词"过"特点的基础上,通过对比分析发现儿童产出表示"经历"义的"过2"多于表示"完成"义的"过1",进而揭示出功能语义特征及语言输入等因素对儿童习得体助词"过"的影响.
文献关键词：
普通话;儿童体助词;"过"的习得
中图分类号：
作者姓名：
贺韦
作者机构：
首都师范大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]贺韦-.普通话儿童体助词"过"的习得)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(06):40-43
A类：
儿童体助词
B类：
普通话,话儿,习得,现代汉语,语法意义,某个,句子,完毕,时间节点,三名,得体,发现儿童,出表,语义特征,语言输入
AB值：
0.273179
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