典型文献
传统文化经典诵读与普通话课堂教学有效融合的探索
文献摘要：
国家大力推广普通话已有接近二十年之久，高职院校开展普通话教学课程，正是配合国家推广普通话的教育教学政策，这在各大高职院校已非常普遍。不过，不少高职院校学生却因自己日常频繁接触、使用普通话为由，轻视、怠慢这门课程，认为普通话没有什么可学的东西。同时，教师呆板传统的教学方式也助长了学生这种荒唐的思想认识。普通话课堂教学质量的提高亟待实现。利用中国传统文化作品是一个不错的尝试路径，本文以传统文化作品和普通话课堂教学有机结合为主题，探讨其现状和实践策略。
文献关键词：
传统文化经典?;普通话?;课堂教学?;融合实践
中图分类号：
作者姓名：
袁丽
作者机构：
赣州师范高等专科学校/江西省赣州市
文献出处：
引用格式：
[1]袁丽-.传统文化经典诵读与普通话课堂教学有效融合的探索)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(05):18-20
A类：
B类：
传统文化经典,经典诵读,有效融合,大力推广,推广普通话,二十年,之久,普通话教学,教学课程,教学政策,已非,高职院校学生,常频,轻视,怠慢,可学,呆板,助长,荒唐,思想认识,课堂教学质量,不错,实践策略,融合实践
AB值：
0.34114
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