典型文献
基于成果导向教育理念的工科专业金课体系构建
文献摘要：
工程教育专业认证和一流专业建设是现阶段工科专业建设的重要任务,而金课建设已成为一流本科人才培养的重要抓手.为了实现新时代背景下专业认证持续改进与一流专业建设的相互融合与促进,以过程装备与控制工程专业为例,围绕专业核心课程和综合设计环节,结合成果导向的工程教育认证理念构建了专业金课体系,形成了专业教学的主线路.该金课体系具有丰富的知识体系,注重学生知识与能力的培养,教学运行高效,在高阶性、创新性、挑战度方面提出了更高的要求,考核评价机制合理有效,实现了专业认证持续改进和一流专业建设的互促互进,为工程实践创新人才培养提供了有益参考.
文献关键词：
成果导向;金课体系;教学模块;工科;一流专业
中图分类号：
作者姓名：
李海生;陈英华;沈利民;段晨龙
作者机构：
中国矿业大学化工学院
文献出处：
引用格式：
[1]李海生;陈英华;沈利民;段晨龙-.基于成果导向教育理念的工科专业金课体系构建)[J].吉林省教育学院学报,2022(09):73-76
A类：
金课体系
B类：
基于成果导向教育理念,工科专业,工程教育专业认证,一流专业建设,金课建设,一流本科,本科人才培养,持续改进,相互融合,过程装备与控制工程,工程专业,专业核心课程,综合设计,设计环节,工程教育认证理念,专业教学,重学,学生知识,知识与能力,教学运行,高阶性,挑战度,考核评价机制,工程实践创新,创新人才培养,教学模块
AB值：
0.27896
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