典型文献
"融合"至美:科班教学对现代艺术职业教育的启示——以《粉墨春秋》为例
文献摘要：
从盖叫天的《粉墨春秋》看旧时科班的戏曲人才培养方式,对艺术职业教育现代学徒制办学机制的完善,尤其是戏曲表演人才的培养启示颇多.科班教学,在艺术职业人的艺术技能、艺术素养、职业操守、人格情感的综合养成方面,确有一套行之有效的规矩和做法.它注重"融合"式教学,符合现代美育特征.唯有德艺"双育"才能结出德艺"双馨"之果,融于情感,内化于心,心悦于理,才能诚服于业,这正是美育的方法.美育即以美化育,以美养德,它有别于"课程思政",能促进艺术职业教育和立德树人的成效,并不能以艺术职业技能教育来取代.作为一种"无用"之用,它的主要目的是促进人的全面发展.
文献关键词：
美育;融合;戏曲;职业教育;艺术教育
中图分类号：
作者姓名：
王新新
作者机构：
浙江艺术职业学院 基础教学部,杭州310053
文献出处：
引用格式：
[1]王新新-."融合"至美:科班教学对现代艺术职业教育的启示——以《粉墨春秋》为例)[J].美育学刊,2022(02):76-82
A类：
盖叫天
B类：
科班,现代艺术,艺术职业教育,粉墨,旧时,戏曲人才培养,人才培养方式,现代学徒制,办学机制,戏曲表演,职业人,艺术素养,职业操守,合养,确有,规矩,美育,唯有,德艺,融于,内化于心,诚服,美化,化育,有别于,职业技能,技能教育,无用,之用,人的全面发展,艺术教育
AB值：
0.427144
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